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初二日记

时间:2020-07-01

有关初二日记合集9篇

初二日记 篇1

  一首简单的琴曲。却寄托了我对钢琴所有的梦想。

有关初二日记合集9篇

  真的不会明白,钢琴的真正含义:

  一架钢琴其实没有什么,可以弹出优美的乐曲,也能把唯美的音乐改的很难听。却没有人懂得“她”方方的“肚子”里究竟蕴含着什么方向。

  说实在吧,我爱那触碰琴键的一瞬间,一种电灯忽然触碰到电的感觉。还有朦胧的音箱里发出忧郁的唯美,踩着台阶一样的优美的旋律,还有余音缭绕的缠绵音符在头顶盘旋着与我的心一起共鸣,一串音符可以勾勒我心中的梦想之曲,一个梦想可以让那个做梦的人得到现实的眼泪。钢琴不是玩具,她是精神的寄托,也不是工具,而是抒情时可以让人毫无压力的思索,是我渴望得到这种给养的信念。

  我爱“她”神秘的优柔寡断,我爱“她”梦幻般的楚楚悠声。八十八个键,八十八种美妙的旋律,

  呼疾呼缓:清脆,让人找到了快乐的目标;圆润,让人变得很安详;悲伤而缓慢,让我终于有理由掉眼泪。

  我喜欢那些黑黑白白的“小牙齿”触碰在上面,就算是冬天也让我有种温馨的亲肤感因为在我眼里,她不是冰冷静止的,反而是我爱的理由,放弃一切也不能放下钢琴!如果有天,我不在了,请把我埋葬在钢琴边100米,我不想离开最心爱的永恒,也不想玷污了钢琴的圣洁。

初二日记 篇2

  11月10日

  才刚起床,还是睡眼朦胧,就让一声雷响震得猛然清醒。天还是黑乎乎的,似乎整个街道都披上了一层黑色薄纱,轻飘飘的。开了门,准备去上学,却又止住了脚步,都是那空中狂舞的风和隆隆的雷声在作怪,还有正在磨着利剑的闪电。我把头伸出了门外,身子还缩在里面,探了探头,看有没有人影。可惜的是,一个影儿也没见。只好狠了狠心,走到了门外,一步一步慢慢地前行着,总觉得后面有人在悄悄地跟着,我猛地一回头,还是一个人影儿也没有,黑漆漆的一片。

  这时,风刮得现猛烈了,身旁的的树叶在地上滚动,弄得我心惊胆颤,脚步也随之加快了。突然一道闪电深深地印在空中,白光照亮了周围的一些景物,但一转眼就消失了,走着走着,路已经不像以前那么遥远,我的心也就慢慢地平静下来,快要到学校的时候,有几滴小雨点打在了身上,下雨了,我立即疯跑起来,直到抵达教室,雨才哗哗地下了起来。

初二日记 篇3

  我们的心底,皆有一条悲伤的暗流,只不过你有你的酸楚,我有我的苦痛,并非我们不懂,只不过你在艰辛中奔波,我在苦痛中挣扎,无暇顾及彼此罢了。生活总是以一种最残酷的方式,告诫着我们不要以心示人,如果你还在为一点小事耿耿于怀,为一些小人愤愤不平,就只能在自掘的坟墓中慢慢沉沦。生活在于自己的态度,只有你自己真正觉得快乐,发自内心的快乐,别人才能感受到你的快乐。不要悲哀,不要哭泣,开心一天是一天,生活原来很美好,就看你怎样去看待。

初二日记 篇4

  一场令人激动的考试过后,留下我们无限的紧张和悔恨。紧张是不知考了多少分,悔恨的是有些题目不应该错。

  盼呀盼,总算盼来了报分数的日子。一大早,办公室门口便挤满了小脑袋,唧唧喳喳,好像是来了几百只多嘴的麻雀似的。办公室里的老师受不了同学们的嘈杂声,便亲自去“轰”。晨会课上,老师手拿成绩单,在几十双期待的眼睛下开始报分数。下课后,考得好的同学尽情地玩耍,考的不好的则在那里唉声叹气,暗自流泪。

  我回到家,心情如那连绵的山峰起伏不定。我敢肯定,妈妈知道我的成绩一定是一分欢喜,一分忧愁,因为我语文考了97分,数学只考了92分。正当我心绪不宁时,妈妈回来了。她一进门,就笑眯眯地问我:“这次考试考的怎么样?”我沉默不语,把试卷递给了妈妈。很快,我发现妈妈的脸色像老天爷的脸,一会儿晴,一会儿阴,一会儿似乎有场暴雨即将来临。这时,妈妈放下试卷问我:“你这次数学考试为什么考得这么差呀!连这一道简单的应用题都做错了。太马虎了。”我低下了头什么话也没有说。不停得抓着衣角不放。妈妈见我不出声,便心平气和地对我说:“孩子,这次你没考好,主要是因为马虎。去把题目再看一下。下一次可不能这样马虎了。”我如释重负,点了点头就去订正错题了。

  后来,我仔细想了想,觉得妈妈的话说得对。曾经我因为马虎不知丢了多少分,下一次考试我可不能重蹈覆撤了。

初二日记 篇5

  清晨的光芒,温柔的笼罩在我脸上。虽已是东季,可天却不怎么冷。就像我的心虽已伤透,可我却要保持微笑。我无法挣脱生命的牢笼,也不能离开这尘世的陷阱。

  我总是付出真心对待他人,可为什么我换来的却是嘲笑声中的背叛。我想说,我知道,我懂,我懂得你们的虚假,你们的敷衍,和那拐弯没角的嘲笑。可我不想说,但请别把我当傻瓜好吗?

  我不想在我的脸上遮上一层面具,我想活出真实的,可生活不允许。渐渐的我明白不要轻易相信别人,否则最后遭到的是别人的白眼是莫大的伤痛。我想说当你们在为你们的幸运而感到欣喜若狂的时候,请想一下你们的快乐建立在别人的痛苦之上。当你们在为自己取得的成绩而大笑时,请别忘了你们的朋友还一个人躲在角落里哭泣。你可以在我面前大笑,但请别在我的伤口上撒盐,你可以在我哭泣的时候炫耀你的成绩,但请避开我,不要刻意说给我听,没必要。

  有些话我不想说,因为我知道,如果我真的说了,我们就连朋友都不是了。

  我不知道我该怎么做,也不知道我将何去何从。

初二日记 篇6

  在一个阳光明媚的早晨,我们来到了坐落在葫芦山内的农业教育基地。

  当我们一下车,一阵阵清新的空气迎面扑来。这里有着纯自然的风景,四面青山环抱,一池蓝汪汪的湖水,碧波荡漾,清澈见底,简直就像进入了仙境一般。

  我们几个同学被分配到了301房间。一进宿舍,我们就像小鸡抢食一样,叽叽喳喳地争抢着自己的床铺,哈哈,我有幸抢到了下铺。有什么办法,谁让咱命好呢!放好了行装,我们就上了第一节课 — 农业教育课。午饭后是自由活动时间,大家在宿舍里玩耍。下午,我们上了果树栽培课,还进行了田间除草劳动。到了晚上,学校组织了一场十分精彩的拔河比赛,我们班创造了一个“奇迹”。现在,我就来讲讲这个“奇迹”:

  晚上的拔河比赛开始了,首先是我们先烈中路小学六年级的同学与芳草小学六年级的同学比赛。经过大家的奋力拼搏,我们学校一举战胜了芳草小学!接下来的比赛是分组赛,我们(3)班与(1)班比,他们(2)班与(4)班比。分组赛的结果是:我们(3)班和(2)班分别战胜了各自的对手,真是没想到,我们班居然能赢!这是一件令人非常兴奋的事,班里的同学们各个磨拳擦掌,斗志昂扬,情绪高涨。岂不知“奇迹”就要被我们创造出来了……总决赛开始了,顿时爆发出一阵阵惊天动地的呐喊声、一串串振奋人心的助威声,口号声、欢叫声、哨子声交织在一起,在比赛场的上空回荡。班里的每一个同学都鼓足了劲儿,憋红了脸,坚持到底就能成功!直到最后,我们连吃奶的劲儿都使出来了,在班里同学们齐心协力的顽强抗争中,我们终于打败了对手,以二比零的战绩,赢得了总决赛的胜利!

  讲到这里,我要强调的是,在学校连续四年来举办的拔河比赛中,我们班从来都没有赢过。可是就在今天,我们赢了,我们胜利了,我们终于出头了!你说,这难道不是一个“奇迹”吗?看来,团结就是力量,团结就是胜利。这句话说得没错。

初二日记 篇7

  天空是蓝色的,虽然其中漂浮着白云,不过,它依旧是蓝色的!

  天空是淡蓝色的!白白的云,蓝蓝的天,绿绿的草,清清的溪!

  风吹草地见牛羊!或许,这时的天空,是最美的!

  在炎热的夏天中,天空被火辣辣的太阳晒的面红耳赤!不过,依然掩饰不住它原本的蓝色!只是更淡了!

  秋天!花谢了,草枯了,树叶也掉了!但天空一点也不受之影响,和夏天相比,它显得蓝了许多!

  冬天虽然寒冷,北风呼啸而至!天空却静静的,显示出的还是那淡淡的蓝色!

  春天来了,万物复舒,花红柳绿!天空似乎也感觉到了生命的喜悦,虽然依旧是淡淡的,可显得那么柔美素雅!

  偶尔,天空又是深蓝色的!也许是嫉妒天的蓝,几片阴云飘过,想挡住它的蓝色!但天空的蓝是挡不住的,虽然此时的它显出了几分阴森恐怖,可它透露出的还是蓝色!

  天空永远是蓝色的,他不会因为外界的仍何东西而改变他的颜色!蓝色,自由不受拘束的颜色!

初二日记 篇8

  “海日生残夜,江春入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后,春天还会远么?

  老Z是我们的班主任。高高的个子,头发整齐地向后梳着,强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师,但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜,一副很滑稽的样子。

  记得初一的时候,老Z一进教室门,我们就被他的外貌唬住了,用不怒自威形容正合适。我在心里盘算,这么“恐怖”的老师,今后三年有罪受了。当时幼稚的`我们,认为男士当老师是很没出息的表现,心里对老Z很是不屑,总是和他对着干。在老Z课上,我们从来不回答问题,就是想看看他这独角戏如何演下去,想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。

  此刻,老Z暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大;而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。

  那时,我们和老Z相处在最冷的冬天。

  初二了。老Z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地,沿途寻访古迹。师命不敢违,我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅,成为我们和老Z关系的转折。

  出发那天,天气很好。老Z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从太原大学遗址到崇善寺,从太原城墙到儿童公园的纪念堂,我们沿途中用DV拍摄,手抄笔录,完全沉浸在老Z新奇的“语文课”中。学习知识,阅读历史,我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老Z浮现出海面——博古通今的优点。之后,我们去了老Z在乡下的家。途中,老Z在车上给我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉中,我们与老Z更亲近了。现在回想才发现,当时自己心中的情感,叫做崇拜。

  此时,春天已悄无声息地降临了。

  白驹过隙,我们一路潇洒地走到了与老Z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻,才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密,从不屑到崇拜,从疏远到亲近,老Z用自己的人格魅力驱走寒冬,用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。

初二日记 篇9

  日子就在这阴雨连绵、变化无常的季节里又溜到了5月,第二学月音乐教学总结。四月即将拉下了帷幕,回顾一下初二我共上了2个内容、而我新接手的初一也已上了内容。

  初二音乐课的2个内容是:歌曲《让世界充满爱》第2课时,小提琴协奏曲《梁祝》2个课时。总的来说初二这两个内容完成的还不错。尤其是歌曲《让世界充满爱》我让学生按照我提出的要求对歌曲进行艺术处理,歌曲处理之后学生基本上还是能把握歌曲的情绪,并且我还让学生用不同的演唱形式来表现歌曲,实验班还加了轮唱效果挺不错。只是遗憾的是歌曲第二部分本应是二部合唱,由于学生平时合唱的训练较少,能力不足又加之没有充足时间来保证,所以只能将歌曲第二部分的二部合唱改成了齐唱或轮唱的形式,工作总结《第二学月音乐教学总结》。而小提琴协奏曲《梁祝》这一课我则将音乐和故事情节相融合。并配合课件上的一些插图及视觉相结合让学生去分析、理解感受这部作品的魅力,有部分班级在欣赏到共鸣之处还作了现场话剧表演,比如:初27班。当然,也有部分学生不感兴趣,甚至想打瞌睡。原因主要是学生对这一类的古典乐曲不感兴趣,也听不太懂加上有太长。初一音乐课的三个内容是:歌曲《森林水车》2个课时,欣赏课《运动的旋律》。歌曲《森林水车》通俗易唱,学生对歌曲的音准和节奏把握的还不错,只是学生在歌唱是有点"喊叫"的现象,平时发声训练的太少,所以我想在以后的初一音乐课里适当的加一些发声练习以及学生对歌曲情绪的渗透。另外,《运动的旋律》这一课因期中考试只一个班级上了课,所以下次再作总结。

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